Ontdekkend leren met jonge kinderen – spelen met doppen en deksels

Afgelopen week kon je al lezen hoe ik een tijdje terug aan de slag ging met het ontdekkend leren en het werken met open-einde materiaal. Ik vond dit een hele mooie term en een inspirerende manier van werken. Kinderen wat materiaal geven (en dan niet altijd het meest voor de hand liggende materiaal) en ze hier vrij mee laten experimenteren. Naar aanleiding van een opdracht die ik destijds bij de training kreeg maakte ik deze ontdekbak voor onze peuters. Een bak vol met doppen en deksels om eindeloos mee te experimenteren en ontdekken.

Lees verder

Kijkje in groep 3 – tips voor het vormgeven van je leescircuit

Omdat jullie mijn artikelen over school en dan met name over het leesonderwijs zo enorm enthousiast lezen met zijn allen leek het me leuk om jullie regelmatig mee te nemen op mijn ontdekkingsreis in groep 3. Met dit leerjaar heb ik verreweg de meeste ervaring, maar ook voor mij blijft het steeds weer zoeken naar de juiste werkvormen en structuren. Je hebt altijd te maken met verschillende niveaus in je groep en een circuit kan helpen om ervoor te zorgen dat alle kinderen op hun eigen niveau kunnen werken en dat jij als leerkracht ze allemaal individueel aandacht kan geven. Vandaag vertel ik je welke afwegingen wij maken voor het indelen van de leerlingen en hoe wij structuur creëren zodat het leescircuit soepel loopt.

Lees verder

De Gouden weken – een fijne en gestructureerde start met je klas

De Gouden weken, een term die je de laatste tijd vaak voorbij kon zien komen op social media en die staat voor de eerste acht weken van het schooljaar. De periode tussen de zomer- en de herfstvakantie is heel belangrijk voor de groepsvorming. Voor onderlinge banden, respect, maar zeker ook het neerzetten van een duidelijke structuur in je groep. Als deze zaken in orde zijn ontstaat een veilig klimaat waarin kinderen ruimte hebben om te leren en zich te ontwikkelen.

Lees verder