Categorie: in de klas

Leesspellen van uitgeverij Zwijsen – maak van leren lezen een feestje!

Een reactie plaatsen

Bijna is het zover! Vanaf 11 mei mogen de kinderen weer naar school. Voorlopig alleen nog niet de hele week dus een deel van het onderwijs zal toch nog thuis verzorgd moeten worden. En gelukkig kan dat ook op een ontspannen en gezellige manier, bijvoorbeeld met de nieuwste leesspellen van uitgeverij Zwijsen! De nieuwe spellenlijn is geschikt voor kinderen vanaf circa 6 jaar en sluit aan bij de methode Veilig Leren Lezen. Zo ben je dus thuis 100% verantwoord bezig en sluit je aan bij de leerstof van school. Wij testten voor jullie Zinnen maken en het Memospel en daar werd deze mama-juf heel blij van!

Lees verder →

Bewegend rekenen in de onderbouw – vijf tips voor leuke werkvormen

Een reactie plaatsen

Steeds meer leerkrachten worden enthousiast over bewegend leren. Heel begrijpelijk want met deze vorm van leren zet je de natuurlijke bewegingsdrang van kinderen om in doelgerichte activiteiten. Leren en bewegen in één, hoe mooi is dat! Ook tijdens de rekenles kun je heel eenvoudig ontzettend leuke activiteiten voor bewegend leren integreren in je aanbod. Vandaag geef ik je een aantal leuke tips voor bewegend rekenen in de onderbouw.

Lees verder →

5x Originele werkvormen voor lezen vanaf groep 5

Een reactie plaatsen

~ Door Ingrid ~ Vandaag staat er een gastblog voor je klaar van Kinderboekenjuf Ingrid. Een creatieve juf met hart voor leesonderwijs die altijd bezig is om de leeslessen nog leuker te maken. Want lezen kan zo leuk zijn, maar helaas denken niet alle kinderen in de bovenbouw hier zo over. Naast dat lezen leuk is, is lezen ook heel belangrijk voor de ontwikkeling. Daarom geeft Ingrid graag 5 tips voor originele werkvormen lezen vanaf groep 5.

Lees verder →

Bewegend leren tijdens de leesles – 6 tips voor leuke werkvormen

1 reactie

Dat kinderen niet gemaakt zijn om stil te zitten weten we al langer. En met het bewegend leren, dat steeds meer in opkomst is, is er een manier gevonden om die bewegingsdrang en energie doelgericht in te zetten. Kinderen onthouden de leerstof gemakkelijker als ze deze al bewegend krijgen aangeboden en het is ook nog eens super leuk. In dit artikel geef ik je zes tips om fijn te bewegen tijdens de leesles.

Lees verder →

Ontdekkend leren met jonge kinderen 3 – de magie van magnetisme

Vandaag deel 3 in de reeks over ontdekkend leren. Eenmaal aan de slag met deze manier van leren was ik niet meer te stoppen en moest er ook een ontdekdoos met magneten komen. Magnetisme is natuurlijk een prachtig natuurkundig verschijnsel dat ook bij jonge kinderen tot de verbeelding spreekt. Denk maar eens aan een houten treinbaan. Hoe kunnen die wagonnetjes zomaar aan elkaar blijven plakken?! Het lijkt wel toveren! Met wat eenvoudige, vrijwel kosteloze materialen kun je kinderen de mogelijkheid bieden om zelf het magnetisme te ontdekken.

Lees verder →

Ontdekkend leren met jonge kinderen – spelen met doppen en deksels

Afgelopen week kon je al lezen hoe ik een tijdje terug aan de slag ging met het ontdekkend leren en het werken met open-einde materiaal. Ik vond dit een hele mooie term en een inspirerende manier van werken. Kinderen wat materiaal geven (en dan niet altijd het meest voor de hand liggende materiaal) en ze hier vrij mee laten experimenteren. Naar aanleiding van een opdracht die ik destijds bij de training kreeg maakte ik deze ontdekbak voor onze peuters. Een bak vol met doppen en deksels om eindeloos mee te experimenteren en ontdekken.

Lees verder →

Ontdekkend leren met jonge kinderen – het hoe en waarom

Een nieuw jaar dus tijd voor nieuwe ideeën! Misschien ben je nog op zoek naar inspiratie voor na de kerstvakantie. Dan is het ontdekkend leren wellicht een mooi idee om mee aan de slag te gaan. Toen ik nog bij een peuterschool werkte volgde ik de training OOG voor interactie. Deze training was voor mij de aanzet om me te verdiepen in het ontdekkend leren. Kinderen zelf op ontdekking laten gaan en ze op hun eigen wijze en tempo ervaringen laten opdoen is een manier van leren die de laatste jaren steeds meer in opkomst is (hoera!). De natuurlijke nieuwsgierigheid en ontdekkingsdrang die kinderen in zich hebben vormen bij deze manier van leren het uitgangspunt. Ook binnen Pauline’s Peuter Plan besteed ik veel aandacht aan deze manier van leren. Vandaag vertel ik je meer over het hoe en waarom.

Lees verder →

NIEUW bij Letters & spetters – gratis kinderboeken lesbrieven

Ik heb weer wat leuks voor jullie! Tenminste, dat hoop ik. Nu ik wat meer focus heb met mijn website kreeg ik ook ineens heel veel ruimte in mijn hoofd voor nieuwe ideeën. Voor Pauline Oud maak ik natuurlijk al lespakketten bij haar prachtige prentenboeken, maar er zijn nog zoveel meer boeken waar je enorm veel uit kunt halen. Daarom bedacht ik dat het leuk zou zijn om lesbrieven voor jullie te maken. Zodat je ziet wat je behalve voorlezen nog meer kunt met een (prenten)boek. Gisteren zag je dit boek al voorbij komen als tip op social media dus vandaag bijt ‘De lekker lange agent’ van Tjibbe Veldkamp het spits af.

Lees verder →

Kijkje in groep 3 – tips voor het vormgeven van je leescircuit

Omdat jullie mijn artikelen over school en dan met name over het leesonderwijs zo enorm enthousiast lezen met zijn allen leek het me leuk om jullie regelmatig mee te nemen op mijn ontdekkingsreis in groep 3. Met dit leerjaar heb ik verreweg de meeste ervaring, maar ook voor mij blijft het steeds weer zoeken naar de juiste werkvormen en structuren. Je hebt altijd te maken met verschillende niveaus in je groep en een circuit kan helpen om ervoor te zorgen dat alle kinderen op hun eigen niveau kunnen werken en dat jij als leerkracht ze allemaal individueel aandacht kan geven. Vandaag vertel ik je welke afwegingen wij maken voor het indelen van de leerlingen en hoe wij structuur creëren zodat het leescircuit soepel loopt.

Lees verder →